1. ОмГПУ
  2. Факультет математики, информатики, физики и технологии ОмГПУ
  3. Бакалавриат и специалитет Факультета математики, информатики, физики и технологии ОмГПУ
  4. Робототехника и физика в Факультете математики, информатики, физики и технологии ОмГПУ

ОмГПУ Факультет математики, информатики, физики и технологии Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Робототехника и физика", окончив Факультет математики, информатики, физики и технологии ОмГПУ

  • от 133 600
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 18 бюджет. мест
  • 1 платное место
  • 5 лет обучения
  • новая программа

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания Факультета математики, информатики, физики и технологии ОмГПУ по программе "Робототехника и физика"

Педагоги смогут:

  • реализовывать образовательные программы по учебным предметам математики и робототехники;
  • использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;
  • решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;
  • использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов;
  • осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся;
  • организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности;
  • проектировать образовательные программы;
  • проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся;
  • проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития;
  • использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования;
  • руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся;
  • выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп;
  • разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы.