Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Адаптивная физическая культура" в Омске

Выпускники получают квалификацию педагогов по адаптивной физической культуре и спорту при углублённой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников:

• Определение целей, задач и планирование физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
• Мотивирование лиц с ограниченными возможностями здоровья к участию в физкультурно-спортивной деятельности.
• Организация и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
• Педагогический контроль в процессе проведения занятий.
• Организация обустройства и эксплуатации спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
• Оформление документации (учебная, учетная, отчетная, сметно-финансовая), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
• Определение целей и задач, планирование учебно-тренировочных занятий.
• Проведение учебно-тренировочных занятий.
• Руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде адаптивного спорта.
• Педагогический контроль, оценка процесса и результатов деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
• Анализ учебно-тренировочных занятий, процесса и результатов руководства соревновательной деятельностью.
• Проведение спортивного отбора и спортивной ориентации в избранном виде адаптивного спорта.
• Подбор, эксплуатация и подготовка к занятиям и соревнованиям спортивного оборудования и инвентаря.
• Оформление и ведение документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
• Разработка методического обеспечения организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде адаптивного спорта.
• Разработка методического обеспечения организации и проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья.
• Систематизация педагогического опыта в области адаптивной физической культуры и адаптивного спорта на основе изучения педагогической литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
• Оформление методических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.
• Участие в исследовательской и проектной деятельности в области адаптивного физического воспитания, адаптивной физической культуры и адаптивного спорта.