Карьера после окончания по программы подготовки специалистов среднего звена "Адаптивная физическая культура" в колледжах Омска

Выпускники получают квалификацию педагогов по адаптивной физической культуре и спорту при углублённой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников:

  • Определение целей, задач и планирование физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
  • Мотивирование лиц с ограниченными возможностями здоровья к участию в физкультурно-спортивной деятельности.
  • Организация и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
  • Педагогический контроль в процессе проведения занятий.
  • Организация обустройства и эксплуатации спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
  • Оформление документации (учебная, учетная, отчетная, сметно-финансовая), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
  • Определение целей и задач, планирование учебно-тренировочных занятий.
  • Проведение учебно-тренировочных занятий.
  • Руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде адаптивного спорта.
  • Педагогический контроль, оценка процесса и результатов деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
  • Анализ учебно-тренировочных занятий, процесса и результатов руководства соревновательной деятельностью.
  • Проведение спортивного отбора и спортивной ориентации в избранном виде адаптивного спорта.
  • Подбор, эксплуатация и подготовка к занятиям и соревнованиям спортивного оборудования и инвентаря.
  • Оформление и ведение документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
  • Разработка методического обеспечения организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде адаптивного спорта.
  • Разработка методического обеспечения организации и проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья.
  • Систематизация педагогического опыта в области адаптивной физической культуры и адаптивного спорта на основе изучения педагогической литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
  • Оформление методических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.
  • Участие в исследовательской и проектной деятельности в области адаптивного физического воспитания, адаптивной физической культуры и адаптивного спорта.

2 варианта обучения по программе в  2 колледжах

Посмотреть