Русский язык как иностранный и китайский язык: программа бакалавриата в вузах Омска

Программа предназначена для подготовки компетентных педагогов, специализирующихся в двух языковых направлениях. Студенты этой программы изучают методы преподавания, разработку учебных материалов и оценку языкового развития учащихся. Программа также включает в себя изучение культур и литератур соответствующих стран, а также практические занятия, включающие общение на русском и китайском языках. Студенты получают возможность развить свои навыки педагогической работы, адаптировать учебные программы к особенностям учащихся и применять инновационные методики обучения. Они готовятся к работе в различных образовательных учреждениях, включая школы, университеты и языковые центры, и могут эффективно преподавать русский язык как иностранный и китайский язык, вдохновляя и помогая студентам достичь языкового прогресса и культурного обогащения.

Профессиональные дисциплины:

• Информационные технологии
• Естественнонаучная картина мира
• Основы математической обработки информации
• Русский язык и культура речи
• Иностранный язык
• Правоведение
• Педагогика
• Психология
• Методика обучения и воспитания
• Безопасность жизнедеятельности.

Вариативная часть:

Профиль "Русский язык как иностранный":

• Основы языкознания
• Современный русский язык
• Лингвокультурология
• Русская литература и культура
• Психолингвистика
• Введение в специальность
• Практикум по русскому языку
• Стилистика
• Практический курс русского языка как иностранного
• Виды речевой деятельности
• Лингвистика текста в аспекте преподавания РКИ
• Интерактивные методы обучения РКИ
• Лингвострановедение в аспекте преподавания РКИ
• Теория коммуникации
• Риторика профессионального общения
• Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранных языков
• Теория языка
• Функционально-коммуникативные и социолингвистические аспекты изучения и преподавания РКИ
• Межкультурная коммуникация.

Профиль 2 "Китайский язык"

• Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка
• Теоретическая фонетика китайского языка
• Лексикология китайского языка
• Теоретическая грамматика китайского языка
• Иероглифика
• Теория и практика перевода
• Лингвострановедение
• Деловой китайского язык
• История китайского языка
• Стилистика китайского языка.

Дисциплины по выбору:

• Современные направления лингвистики
• Актуальные направления современной лингвистики
• Работа с аутентичными материалами на занятиях по РКИ
• Оригинальные источники в практике преподавания РКИ
• Единая европейская система языкового тестирования
• Современная система контроля языковой компетентности
• Историко-лингвистический и культурно-речевой комментарий к иностранному тексту
• Иностранный текст в историко-лингвистическом аспекте
• Деловая коммуникация в аспекте РКИ
• Монологическая и диалогическая речь
• Теория и практика обучения русскому языку как неродному
• Технология обучения русскому языку как неродному
• Онтолингвистика
• Лингвистика детской речи
• Современная языковая ситуация
• Язык современного города
• Введение в литературоведение
• Основы литературоведения
• Русская литературная классика в пространстве культуры
• Русская литература в культурных взаимосвязях
• Новейшая русская литература
• Современная русская литература
• Экскурсионная речь в сфере международного туризма
• Основы культуры речи экскурсовода
• Современные направления зарубежной лингвистики
• Актуальные направления современной зарубежной лингвистики
• Китайский язык в современных СМИ
• Язык современных СМИ Китая
• Современный китайский язык в лингвометодическом аспекте
• Лингвометодические аспекты изучения иностранного языка
• Коммуникативный синтаксис современного китайского языка
• Современный китайский язык в коммуникативном аспекте
• Иностранный язык в профессиональной сфере
• Профессиональная коммуникация на китайском языке
• Внеучебная деятельность в аспекте РКИ
• Мировая и русская культура
• Мультикультурализм в зарубежной литературе
• Современная зарубежная литература
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Современные методы оценивания языковой компетенции школьников
• Латинский язык
• Классические языки.